Alternatív Vitarendezés módszerek

Feltöltve: december 16th, 2011 | Kategória: gondolatok, munkáimról, Nincs kategorizálva | Címkék: , , , | Nincs hozzászólás »

Felkérésére írtam két tanulmányt egy év végén megjelenő Önkormányzati kommunikáció című, angol nyelvű kötetbe. Az egyik az Alternatív Vitarendezés (AVR) terminológiájáról szól. Aktualitását az adja, hogy az AVR módszerek magyarországi elterjedése elindult, de konzisztens terminológia nem alakult ki. Teljes a kavarodás. A szakemberek attól függően, hogy hol tanulták, és hogyan használják a módszereket más-más, egymást átfedő fogalmakra használják ugyanazokat a szavakat. Most – amikor még kevesen használjuk –  még rendet lehetne tenni, és megállapodni egy konzisztens terminológiában mielőtt szélesebb körben is elterjed egy homályos terminológia.

Még megjelenés előtt felteszem ide az angol szöveget, mert magyar megjelentetését is tervezem. Hátha lesz kedve valakinek hozzászólni. Ha igen, akkor azt már beépítem a magyar szövegbe.

Pallai ADR taxonomy

ADR taxonomy figure


A mediáció és az akadémia

Feltöltve: május 30th, 2011 | Kategória: gondolatok, Nincs kategorizálva | Címkék: , , , , , , , | Nincs hozzászólás »

Pénteken a Magyar Tudományos Akadémia Rézler Gyula emlékére rendezett tudományos ülésén vettem részt egy panelbeszélgetésben. A teremben ülők közös meggyőződése volt, hogy az alternatív vitarendezési módszerek gyakoribb használatára nagy szükség lenne Magyarországon. A moderátor – Krémer András – záró kérdése az volt, hogy mit tehetne az akadémia a mediáció hazai elterjedéséért.

Nekem kitűnő példaként egy YouTube video jutott eszembe a PON-ról. A PON az alternatív vitarendezési módszerek kifejlesztésében és elterjesztésében óriási szerepet játszó, 1983-ban a Harvard egyetemen indított Project on Negotiation. A videón az alapítók összegzik munkájuk első húsz évének tapasztalatait. Szerintem érdemes meghallgatni őket: gyakorlatilag benne van a Krémer András kérdésére adható válasz nagy része.


Mik is ezek a fontos elemek?

Az első maga a kiindulópont. A tárgyalástechnika oktatása korábban arra koncentrált, hogy milyen tanácsot lehet adni az egyik félnek ahhoz, hogy keményebben és eredményesebben tudjon tárgyalni. Ebben a „versengő” tárgyalástechnikában a legjobb eredmény az alku során elhozott legnagyobb „tortaszelet” volt. Az új projektben a résztvevők azt a kérdést tették fel, hogy milyen tanácsot lehet a feleknek közösen adni annak érdekében, hogy a legjobb megoldás szülessen. Itt a legjobb megoldás már az összességében legjobbat jelentette. Ez a korszakalkotó kérdés nyitotta meg az utat a versengő tárgyalástól az együttműködő, integratív tárgyalás technikák kidolgozása felé és a települési ügyekben a részvétel alapú módszerek felé. A bejegyzés folytatása »


© Copyright Pallai Katalin